一切为了学生，为了一切学生

             ——理学院教师孟丽娜

教师简介：孟丽娜，1981年12月出生，女，汉族，中共党员，副教授，研究生，主要讲授《线性代数》、《概率论与数理统计》等课程。

针对新冠肺炎疫情导致学生不能返校上课这一突发情况，理学院数学系工程数学教研室按照学校学院要求，对《线性代数》课程在线授课方案统一组织、精心策划，充分发挥团队力量，教师分头提前为在线教学做准备，有的负责教学内容与方式的重新设计，有的负责线上教学资源的选取与编写，有的负责在线授课平台的研究使用，与此同时，教研室微信群也“热闹”起来了。

为保证在线授课过程顺畅，孟丽娜老师与同事多次测试在线授课软件功能、在线授课方式和授课效果，并为教研室其他老师讲解在线直播授课软件使用方法，为开展在线教学、保证教学效果奠定基础。

孟丽娜老师根据教育部“停课不停教、停课不停学”的要求，严格按照教学计划进行授课。结合《线性代数》课程概念抽象、逻辑性强、计算繁杂的特点及共享课资源丰富的优势，从便于学生学习和利于知识掌握的角度出发，将以往线下的两学时一个授课单元，重新设计为“一学时直播教学+一学时共享课学习+全天候答疑”的线上融合教学模式，并利用“智慧树+钉钉群+钉钉视频会议”方式开展线上教学，保证了教学质量和教学效果，获得学生一致好评。

孟丽娜老师针对在线教学特点，紧紧把握在线课堂前—中—后每一个环节，充分利用信息化手段，更多地变身“导演”和“主持人”。在上课前，将每节课的重点难点提早通知学生，并布置资源共享课的学习内容。上课时，调整PPT内容，重点讲解核心知识点、难点和知识点间的关联，剩余时间通过提问、抢答等方式与学生互动，让课堂以学生为中心。课后，根据学生课堂表现，有针对性地布置电子作业，一方面对薄弱环节进行巩固，另一方面还可了解学生对知识的掌握程度，实现全方位的教学反馈。

此外，通过授课平台关注学生共享课学习及直播课出勤情况，对极少数不上课的学生，单独沟通、询问原因，敦促其上课；对于因网络、软件等原因导致听课效果不佳的学生，课后及时发送授课录像，不让一个学生落下。对于学生的疑问，孟老师总是在课程群或个人聊天中通过语音、图片等方式在第一时间回复。由于不受时间空间限制、不用面对面，同学们线上答疑的积极性很高并且没有顾虑，这也要求教师付出更多的时间。

孟老师深有感触地说：“对于疫情期间《线性代数》等数学基础课教学，从传统的‘板书’一步跨越到‘在线’，是挑战，也是机遇和契机，而不变的是教师为学生服务的初心和教书育人的使命。”