9月26日，应学校之邀，中国工程教育专业认证协会结论审议委员会副主任陈道蓄教授前来我校，为广大教师做《坚持标准，持续改进按照国际质量要求建设工科专业》的专题讲座。
　　陈道蓄教授是我国知名专家、学者，南京大学教授、博士生导师，中国计算机学会理士。从事计算机科学与技术专业教学与科研30多年，多次获得国家级优秀教学成果奖与省部级科技进步奖，2012年被授予中国计算机学会首届杰出教育奖。目前担任中国工程教育认证协会结论审议委员会副主任，计算机类认证分委员会副主任。是我国工程教育专业认证培训工作的主要专家之一。今年6月，在韩国首尔召开的《华盛顿协议》全会上，一致通过我国成为《华盛顿协议》预备成员，陈道蓄教授作为中国代表团成员亲历了这一重要的历史时刻。
　　陈道蓄教授结合我校目前参与工程教育专业认证的情况，从我校的实际需要出发，以按照国际标准转变工程教育观念，引领工程专业教育改革方向为重点展开讲座。陈教授讲授的第一个问题是与国际实质等效的工程教育专业认证的大背景。他介绍了工程教育及其评价、采用国际质量标准的目的、中国工程教育专业认证的现状及加入《华盛顿协议》对学生、对学校、对国家的重要意义、什么是实质等效等。提出认证中的关键问题：专业认证是基于产出的教学评价，在认证中要做到使全体获得文凭的毕业生达到毕业要求，并能够给予证明。第二个问题陈教授主要引领大家理解中国工程认证标准的基本框架：以学生为中心，目标培养、毕业要求为导向，课程体系、师资队伍、支持条件为教育目标实现的保障，教学过程始终贯穿持续改进的意识与做法。他重点强调了认证标准的三个核心理念：以学生为中心的理念，目标导向的理念和持续改进的理念。认证中应坚持针对性原则、合格性原则和一致性的原则。最后陈教授对认证通用标准的七个项目进行了深入、细致、详尽的分析与解读，每项指标提出了判定合格的依据、容易忽视的问题并举例解析解决问题的思路。
　　年近七十高龄的陈道蓄教授坚持教师的规范、尊重台下的听者，站立着为我校教师做了三个小时十五分钟的讲座。他的讲座不仅有国际标准要求下工程教育观念的阐述，还有基于我国工程教育背景下建立的实质等效标准的详细解析，即清晰了认证工作的基本理念，又指出了容易忽视或曲解的问题并提供了科学的解决办法。许多老师会后表示，陈教授的讲座向我们传递了国际工程教育的理念，让大家耳目一新、视野开拓。并且通过陈教授的讲座方式学习到了教学的艺术与技能，同时被他严谨的治学态度和高尚的敬业精神所感染。陈道蓄教授给我们上了一堂传授知识的课、教学艺术的课、为师之德的课。