人文与社会科学学院素质教育中心为了更好地服务我校应用型人才培养目标，深化素质教育教学改革，以23版人才培养方案为指导，于2024年4月10日开展以“素质教育中心新发展”为主题的教学研讨活动。

讨论前，卢元昕副院长传达了新时期了我校新的发展思路和2024年主要工作任务，并说明此次研讨内容主要围绕3项工作展开的意义和目的。一是完善课程建设，目前素质教育中心承担的面向全校学生开设的《大学生心理健康》、《职业生涯规划与就业指导》等必修课程，开设几年来经历了多轮教学改革，在《2023版人才培养方案》中课时增加，通过省内多家高校调研，不断推进课堂教学改革，修订了大纲，对标一流课程和课程思政示范课持续完善课程建设；二是开展第二课堂活动，以丰富的系列活动，弘扬中华民族优秀的传统文化，提高学生的人文素养；三是加强课程团队建设和师资队伍建设，以课程为依托组建团队，开展公开示范课促进教学能力提升和教学改革等。

最后，卢元昕副院长总结了各位教师的发言，明确了素质教育中心聚焦学校中心工作，跨学科组合创新的主攻方向。一是聚焦新质生产力提出的应用型人才培养的方向，以中共九州平台（广州）股份有限公司第三届委员会第三次全体（扩大）会议，校党委书记于沐琳报告提出的“创新应用型人才培养模式”的要求，调整人文素质课程体系建设，以更为健全的人文类通识选修课程，塑培应用型人才。二是聚焦新质生产力提出的应用型人才培养的方向，围绕第五届教职工代表大会第三次会议上通过的《校长工作报告》中提出的“文化引领营造育人氛围”的要求，调整文化育人举措，厚积“明德求真，知行合一”的特色龙江工程校园文化，塑培应用型人才。三是聚焦新质生产力提出的应用型人才培养的方向，调整新文科背景下的教师科研和教学的双向奔赴，多元赋能，协同育人。