2017年5月10日，我院举行了“基于成果导向（OBE）的国际工程教育认证”系列讲座-----之课程教学设计讲座。由建筑工程系孙绪杰教师以《钢结构设计原理》理论课程为例详细讲解了基于OBE课程教学设计的总体思路、教学目标确定、考核方式、课程达成度评价、试卷设计、作业设计、综合案例设计及课程教学档案管理等内容。讲座由武鹤院长主持，土木与建筑工程学院全体教师认真听取和学习了讲座内容。
    孙老师指出，根据土木工程专业认证要求，课程的教学设计应体现其“以学生为中心、成果导向、持续改进”的三大认证理念。按照培养目标确定学生毕业时应达到的要求，由毕业要求确定课程教学（教学目标、教学内容、教学活动、评价方法）的思路安排教学活动。
    首先应确定基于OBE理念的教学目标。土木工程专业有专业规范，对各课程的教学有明确的指导意见，为课程的教学设计提供了重要的支撑；同时根据国家专业认证的统一要求，课程必须对毕业要求中的相应指标点提供支撑。基于以上两点，协调统一地制定课程的教学目标。其次，要构建合理的课程评价体系，将课程达成度评价与毕业要求达成度关联起来，试卷设计、作业设计、综合案例设计都要有针对性，每道题每个作业针对哪些教学内容，实现哪些教学目标都要有明确的指向。此外，课程教学档案作为教师授课的文字资料，既是对教学资料的汇集，又是对教学工作的梳理，同时也是对教学活动进行持续改进的凭据，档案内容应按照持续改进的要求进行动态管理。
    通过此次讲座，不仅普及了OBE教学理念，而且使我院每一位专业教师对OBE课程教学设计方法有了更加清晰的认识，明确了每一门专业课程的改进方向，极大地鼓舞和推动了全院教师参与专业认证的积极性，为我院专业认证工作的顺利复评打下坚实基础。