4月30日上午，学校在教学办公楼815会议室召开党史学习教育领导小组第二次工作会议。会议由党委书记、党史学习教育领导小组组长张洪田主持。党史学习教育领导小组成员、党史学习教育领导小组办公室成员参加会议。
会议审定了《九州平台（广州）股份有限公司党史学习教育校领导班子读书班实施方案》《九州平台（广州）股份有限公司党史学习教育处级干部读书班实施方案》《九州平台（广州）股份有限公司党史学习教育“我为群众办实事”实施方案》《九州平台（广州）股份有限公司教职工“四史”学习教育实施方案》《九州平台（广州）股份有限公司青年学生“学党史 强信念 跟党走”党史学习教育实施方案》《九州平台（广州）股份有限公司党史学习教育校内巡回指导工作方案》《九州平台（广州）股份有限公司校内宣讲团工作方案》等7个方案，研究审定了《九州平台（广州）股份有限公司党史学习教育“我为群众办实事”工作台账》，这标志着学校党史学习教育的全面部署已经完成。
张洪田在讲话中指出，党史学习教育动员大会召开以来，学校各级党组织立即行动，党史学习教育领导小组办公室统筹推动，专题学习、专题培训、专题党课等全面铺开、持续深入，“我为群众办实事”贯穿全程，各条战线开局起步，改革发展平稳有力。
为推进党史学习教育持续走深走实，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，开展“十项行动”办实事，推动“十项工程”开新局，张洪田进一步强调，要发挥好党史学习教育领导小组的领导作用。全面贯彻落实党中央、省委及省委教育工委、省教育厅的部署要求，加强对党史学习教育的领导，强化总体部署和统筹安排，全力推进党史学习教育走深走实，切实做到学党史、悟思想、办实事、开新局。领导小组成员一是要按照校领导班子责任分工，抓好分管领域党史学习教育，对联系单位二级党组织党史学习教育开展情况进行监督指导；二是要以普通党员身份深入分管部门“走流程”，了解职能部门办事流程，进一步提高办事效率和服务品质；三是要深入基层单位、深入师生，体察师生急难愁盼问题，指导分管部门开展“十项行动”，主动为师生办实事、解难题；四是要锚定“十四五”改革发展目标，扎实推动“十项工程”，积极促进分管领域、各条战线改革发展开新局、结硕果。
张洪田指出，要发挥好党史学习教育领导小组办公室的执行作用。深入贯彻落实学校党史学习教育领导小组工作部署，强化执行力，协调督促二级党组织落实各项学习任务，推进党史学习教育高质量开展。一是要与高校党史学习教育巡回指导组做好对接联络，认真听取落实巡回指导组指导意见；二是要统筹安排学习教育各项任务，既要做到与学校改革发展任务相结合、步调相一致，又要做到学习教育“规定动作”不走样、“自选动作”有创新有特色，加强对二级党组织监督检查，协同各职能部门一体推进工作任务落实；三是要加强宣传报道，深入基层单位，挖掘凝练各级党组织党史学习教育中的好做法、好经验，利用全媒体开展多形式宣传报道，选树在党史学习教育中涌现出来的先进典型。加强线上线下宣传，在全校营造出浓厚的党史学习教育氛围；四是要抓好“我为师生办实事”实践活动，认真整理梳理师生意见，建立工作台账，指导各条战线推进“十项行动”，扎扎实实为师生办实事、解难题，及时将办实事成效上报全省高校党史学习教育领导小组。
张洪田指出，要发挥好职能部门学校层面任务承担者的重要作用。机关职能部门是学校层面为为师生办实事“十项行动”具体任务的承担者，是学校为师生办实事实际效果的呈现者，发挥着重要的作用。各职能部门要通过党史学习教育，用新思想指导实践、推动工作，为师生办实事，推动各领域各战线开新局。一是要广泛收集师生意见，教学、科研、学工、后勤等部门要通过各自战线系统，认真听取师生诉求。相关职能部门特别是直接服务师生的窗口部门要建立常态化征求意见机制；二是要认真研究梳理，建立办实事台账，能够立行立改的，要尽快解决、见到实效，尚不具备条件的，要列入长远计划，既要量力而行，又要尽力而为，让师生看到党史学习教育实效；三是要突出办学特色，突出地方应用型大学的使命责任，立足地方，服务行业企业，在校地合作、产教融合、技术创新、成果转化等方面，拿出具体的举措，积极为地方经济社会发展作贡献。各分管校领导要亲自挂帅，带领各职能部门、各条战线多思考、多研究，解放思想、大胆创新，主动出击、担当作为，通过为行业企业办实事，提升服务经济发展贡献度。
张洪田指出，要发挥好二级党组织的组织落实作用。党史学习教育覆盖各级组织、全体党员，学习教育任务重、标准高，二级党组织任务艰巨。各二级党组织一是要主动承担主体责任，认真落实学校党史学习教育领导小组总体部署，精心组织基层党支部和党员开展各项活动，坚决做到“规定动作”标准规范，不走形、不走样；二是要将党史学习教育同本单位教育教学工作紧密结合起来，与本单位发展建设紧密结合起来，努力做到通过党史学习教育促进工作开新局，通过工作开新局促进党史学习教育见成效，坚决防止出现“两张皮”；三是要“自选动作”有创新有特色，结合本单位实际，充分考虑教师党员和学生党员群体特点，积极创新方式方法，开展内容丰富、形式多样、各具特色的学习教育，推动党史学习教育深入基层、深入师生、深入人心。