以学生为中心培养高质量的测绘专业人才

近日，中国工程教育认证协会筹备委员会传来喜讯：我校测绘工程专业通过全国工程教育专业认证，有效期从2015年1月到2017年12月。测绘工程专业成为我校第一个通过全国工程教育专业认证的专业，也是黑龙江省属高校中首个通过工程教育专业认证的专业。在成功获得认证的背后，凝聚着测绘工程学院广大师生和相关部门工作人员的心血和汗水。
　　底蕴深厚，打造培养高质量测绘专业人才的摇篮
六十余年的历史，源远流长。我校测绘工程专业创建于1953年，经历了中专、专科和本科的办学历程，经过了几代人的不懈努力与精心建设。六十多年过去了，测绘工程专业已稳健成熟，成为培养行业精英的摇篮，培养了数以万计的“卓越测绘工程师”。
　　作为学校的传统优势专业，测绘工程专业取得了一系列令人瞩目的成绩：国家级特色专业、黑龙江省级重点专业、黑龙江省特色应用型本科院校建设试点专业、教育部卓越工程师教育培养计划首批试点专业。该专业所依托的“测绘科学与技术”学科是省级重点建设学科。
　　2012年初，学校以加强专业建设、提高人才培养质量为目标，启动、着手部署“卓越计划”试点专业的专业认证工作。2013年9月，我校正式向中国工程教育专业认证协会筹委会秘书处递交了测绘工程专业认证申请书。经过认证申请、学校自评、认证考察专家组现场考查等一系列环节，今年3月15日，测绘工程专业顺利通过全国工程教育专业认证。
　　在谈到测绘工程专业认证的重要意义时，测绘工程学院院长曲建光说，“工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保证制度。通过专业认证，不仅能提高测绘工程专业在国内的竞争优势，更为实现测绘工程专业国际互认奠定了基础。”
　　上下齐心，稳步推进专业认证工作
两年多的申请、筹备、认证时间，虽然比不上六十余年的时光悠久，却也足够漫长。从2012年开始，我校举全校之力，积极动员、组织、协调各相关部门及人员全力支持配合测绘工程专业认证工作。
　　学校多次召开校长办公会、专业认证座谈会、专项工作会议，研究、讨论、制定推进方案及具体工作计划，谋定专业认证全局工作。中科院院士陈俊勇、工程院院士宁津生、中国工程教育专业认证协会审议委员会副主任陈道蓄等国内外知名学者，先后被邀请来校举行学术报告会或专业认证专项培训，让师生深刻领会国际视野下的工程教育认证新理念。
　　对照专业认证标准，修订人才培养方案，规划人才培养目标和毕业要求，架构课程体系，改革学生能力评价方法，建立专业教学质量持续改进监督机制，建立学生进程式评价制度……测绘工程学院全院上下也是蛮“拼”的。“我们严格按照专业认证的评估标准进行自检自查，推动了专业建设更加标准化、制度化、程序化。”在被问及在专业认证过程中最大的收获，测绘工程学院副院长李秀海如是说。
　　教育质量管理与评估中心制定了九州平台（广州）股份有限公司工程教育专业认证3年规划方案、测绘工程专业认证工作方案，印发了工程教育专业认证宣传材料，引导广大教师将“以学生为中心、成果导向和持续改进的教学质量监控体系”的认证理念落实在具体的教学活动中，推动工程教育教学改革。中心主任王大力介绍说，“我们多次组织校内专家召开自评报告讨论会，依据标准和讨论意见进行了十余次的修改，不断完善自评报告，为认证专家组进行现场考查奠定了基础。”
　　66万余字、600多页厚的自评报告、报告附录、补充报告，凝聚了所有参与认证的老师们的付出与坚持。他们加班加点、披星戴月，一字一句地斟酌酝酿，一页一页地总结提炼，用精准的数据和过硬的业绩，通过了专业认证委员会的层层审核。
全员参与，用智慧和汗水诠释测绘精神
专业认证中最重要的自评阶段，从2014年3月份展开，直至7月份认证考察专家组现场考查，测绘工程学院所有老师放弃了周末、放弃了假期，全身心投入到认证工作中来。“我参与了测绘工程专业的认证工作，在与大家共同的工作中感受到了测绘工程学院的凝聚力和勇于攻坚克难的职业精神，他们对事业的尊敬、对专业的热爱、对工作的负责和敢挑重担的职业态度，让我深为感动。”评估中心副主任胡静介绍说。
　　测绘工程学院青年教师居多。为了完成各自承担的工作任务，许多老师克服了种种困难:有的申请了博士毕业答辩延期，有的推迟了参加出国进修培训，有的登记结婚却没有时间操办婚礼、享受蜜月，有的将远在外地的父母接到身边帮忙照顾年幼的孩子，有的干脆花钱雇人接孩子放学……“那段时间，所有老师齐心协力，为了共同的目标并肩奋战，彼此之间也有了更加深厚的感情，整个学院的凝聚力也更强了。”青年教师杨金玲和爱人曹先革都是自评报告撰写小组的成员，她对认证筹备工作期间发生的故事记忆犹新，“老师们每天全员上岗，在完成教学、实习、毕业设计等任务之余，还要集中准备认证材料。即使在深夜一两点钟，我们学院的QQ工作群仍是热闹非凡。大家要么相互讨论，要么传递数据……”
　　回忆起那段时间，测绘工程系副主任、“80后”青年教师张为成感触颇深，“为了准备自评报告，我们只在清明节和五一劳动节休息了两天时间。有一次我儿子生病住院，我忙得实在无法抽身，是姐姐请了半个月的假，帮我到医院照顾孩子。虽然很辛苦，但我觉得付出是值得的。”张为成将这次专业认证当作是学习提高历练的过程。为了更好地完成自评报告其中两个部分的撰写，他经常工作到半夜。有时夜里突然来了灵感，就爬起床拿本子记下来。用他自己的话说，头脑中时刻想的都是自评报告、都是专业认证。
　　同样付出辛苦的，还有那些坚守工作岗位的老教师，周秋生、黑志坚、冯守良……审核佐证材料，教案、试卷、实习报告，一页页、一本本，他们和许多年轻人一样，废寝忘食地工作着。联系校友和用人单位、组织在校生座谈会和动员会，发放调查问卷……分党委书记逯云晶已经记不清打了多少遍电话，开展了多少次宣讲。老师们用严谨的作风、忘我的奉献，为“工程品质、测绘精神”做了最好的诠释。
　　测绘工程专业认证的成功，既是良好的机遇，又是全新的挑战，这是一个更加宽广而优质的发展平台。在三年的认证有效期里，需要比对认证标准和自身不足持续改进，需要规范教学体系推进教育教学改革……学校和老师们矢志不渝为之奋斗的，长久坚持的，就是以学生为中心，为测绘事业培养更高质量、更加优秀的专业人才。