打印本文
关闭窗口
挑战信息优势，打造在线金课
——电气与信息工程学院教师王希凤
教师简介：王希凤，1974年11月出生，女，汉族，中共党员，讲师，硕士研究生，自2011年，任电气工程及其自动化专业负责人，主要讲授《自动控制原理》、《软件技术基础》、《自动控制系统》等课程。
2020年春天阳光依旧，万物复苏，但中华儿女心头却被新冠肺炎这片乌云笼罩，被压得沉甸甸的，举国上下无不为抗疫斗争竭尽全力。作为一线老师的王希凤，虽不能奔赴抗疫一线，但在“停课不停学”的号召下，以一种别样的心情踏上了网课之旅，勇于挑战线上教学的新形式。
网课不陌生，翻转课堂、大学慕课、SOP等也不陌生，在这之前那都是王老师眼中“别人的课”，从未想过自己也要进行网上授课。从不熟悉的各种直播软件到线上教学平台的使用，都让她如同一名刚入职的新教师那样，从零开始学习。教学就是命令， 2月17日是南方各高校开学之时，在那之前各大高校就已准备开始网上授课，王老师也从那时起开始筹备线上教学。
首先，王老师到网上去查询相关大学慕课或在线课程平台。大学慕课很多，她选择了三所大学的课程，哈尔滨工业大学国家精品课程《C语言程序设计精髓》、中国地质大学《零基础学C语言》、浙江大学《C语言程序设计CAP》。她每天学习网课至少6小时，记录哪些内容适合本校学生学习，哪些是较好的案例等等，在正式开学前听完了这三门课程。同时也开始择优选择线上课程平台，预选了清华大学的学堂在线雨课堂、超星集团的学习通、智慧树知到网等三个平台，通过了解熟悉发现，超星学习通平台申请容易通过、服务及时、平台操作容易上手，最终确定其作为授课平台，平台如图1所示。
图1 线上精品课程资源
其次，选择合适的直播软件，从最开始的QQ软件、腾讯会议，到现在应用的钉钉软件，王老师先下载安装，熟悉相关功能，再找学生配合调试，最后给即将授课的班级进行试课。考虑到钉钉软件直播流畅，具备签到、作业上传、批改等相关功能，最终选择钉钉作为直播平台，试课如图2所示。
图2 电气19-1.2班钉钉群
最后，做好课前准备和课中的流程，具体如下所示：
1.课前准备
（1）提前一天把授课教案和PPT传给学生，要求提前预习相关内容，保证听课效果。
（2）把当次课的作业和测试整理好，以便学生听完课能及时发放，及时收到学生对内容的反馈。
2.课中流程
（1）课前5分钟在学习通平台发放签到通知。
（2）正式上课开始在钉钉群里进行视频连线，讲解课程相关要求和课程主要内容。（10分钟）
（3）让学生学习“学习通”平台精品课程内容。（20分钟）
（4）学生反馈及老师总结。（10分钟）
（5）通过“学习通”平台发放本节测试题，在规定时间内上传答案。（5分钟）
（6）布置本节课后作业题和下一节授课内容。
为了提高线上授课质量，王老师还购买了专用摄像头和手机支架，便于及时了解和发现学生动态反应。经过了耐心细致的准备，王老师怀着激动且不安的心情终于在3月2日开始正式授课了。上课状态如图3所示。
图3 线上授课
虽然仅仅通过一块小小的屏幕完成教学，但王老师的备课量却比平时大很多，每次课至少要经过5个小时以的时间来反复准备，通过不断探索和实践积累，收获满满，学生们非常认真积极主动，互动清晰便捷，有声有色效果显著，所有的努力都得到了回报。